班导霸凌 全班写作文谯同学
更新日期:2009/12/30 03:26
中国时报【廖肇祥廖志晃卢金足／综合报导】
南投县某国小五年级张姓班导师作文课出题「班上的一个人」，列出「偷鸡摸狗」「不择手段」「无可救药」等负面成语要同学应用，因老师常将有偷窃纪录的「小宏」（化名）当作範例造句，全班几乎以他当作文範本。其他家长斥责老师带头言语霸凌，小宏姑姑认为张姓班导言语失当，想将小宏转学。
本来是开启学生写作技巧和内心反思的作文，却变成学生的批斗战场，人本教育基金会中部联合办室主任张碧华表示，老师教导的价值观和阶级观念错误，造成同学间缺乏互相尊重，被贴上坏学生标籤，伤害的不只是一位小学生脆弱心灵，对其他同学也是最坏的教育。
课堂成批斗场 老师带头欺负小宏
张姓老师事后坦承，言语出题失当，有家长反应后，另外出了「班上的一个好人」作文题目补救。
同学说，小宏是班上的问题人物，曾偷钱借东西不还，班导常骂小宏是「渣渣」（杂碎）白痴；上课造句时常以小宏为範例，常是负面成语，还说他有「不交功课的传染病」。有一次数学课，全班只有小宏举手发问班导却不让他讲话，还说「你去死啦！」
日前张姓班导在作文课出题，要求不具名写「班上的一个人」，列出「偷鸡摸狗」「无可救药」「害群之马」「十恶不赦」的成语，要求同学将成语应用在文章中，最后一段要提及「那个人」在班上的价值，全班几乎都拿小宏当範例。
「无可救药」 表列负面成语应用
有同学形容小宏「他在班上的价值呢？是老师的『杂碎』之一，非常的『妖兽』，而且老师还想把他踢到二三年级，也说他『无可救药』」。另外一篇写「他常不交功课…真是个『害群之马』…。在我们班，他就像一颗被丢在路旁的苹果，日复一日，年复一年，他就会慢慢的发霉慢慢的腐烂，最后变得『一无是处』」。
家长怒斥 改「班上的一个好人」
看到作文的家长直斥「荒唐」，「这像是老师联合同学欺负小宏，看到这样的文章笑不起来，觉得小宏好可怜」。也有家长指出，「这是分化同学感情，在班上製造小团体，很要不得」。
小宏则平静地说，「我知道同学几乎都是在写我，也觉得班导出那些成语是要大家写我」「老师同学都排挤我，我不喜欢到学校」。
张姓班导解释，出题当日接近下课时间，来不及筛选负面成语，绝未明示或暗示拿小宏当作文範本。至于骂人部分，自己言语不当，只是希望孩子不要行为偏差。校长则表示，张老师言行的确过当，已要求张姓班导立即改善。
本则新闻由中时电子报提供 2009/12/30
"校长则表示，张老师言行的确过当，已要求张姓班导立即改善。"
请问校长大人
这样冺灭人性的人，配当老师吗，不配请即刻开除!!
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